“Hem de convertir-nos en agents sensibilitzadors a casa nostra”

Elisabeth Roura és una de la 15ena de joves que aquest estiu faran una experiència de voluntariat internacional. Ha participat aquest dissabte de la primera part de les XIX Jornades Formatives de Solidaritat i Cooperació que ha tingut lloc als Salesians de Rocafort. La segona part es realitzarà el proper dissabte 18 d’abril. Recordeu que les Jornades són obertes a tothom i l'entrada és lliure.

L’Elisabeth explica que “abans marxar és molt important fer aquesta formació, perquè hem d’estar oberts de ment i tenir perspectives diferents sobre la realitat que viurem però també sobre la nostra realitat perquè el més important és que no només sàpigues viure l’experiència de voluntariat sinó que al tornar et converteixis en un agent sensibilitzador, arran de la teva experiència, i puguis contribuir en el teu entorn a transmetre una sèrie de valors i de coneixements que has experimentat” 

En aquesta primera fase s’han realitzat dues xerrades – tallers: Deute il·legítim i les relacions globals desiguals, i Drets Humans, Drets dels Infants. Paper mullat?. En Carles del Àguila, Responsable de la Comissió de Voluntariat ens ho explica amb més detall. 

 

Llegir més ...

La Cursa Solidària VOLS-Navas arriba a la seva 8ª edició

Tindrà lloc el proper diumenge 14 de juny i, com cada any, el punt de sortida i arribada és la plaça Ferran Reyes de Barcelona, al costat de la parròquia Sant Joan Bosco on té la seu VOLS-Navas. JA POTS INSCRIURE’T AQUÍ.

La cursa s’ha convertit en una cita obligada per a petits i grans del barri de Navas de Barcelona: el seu caràcter popular i solidari fa que els corredors i corredores repeteixin i donin a conèixer aquesta cita esportiva.

Cada any la recaptació de les inscripcions es destinen a un dels projectes de cooperació al desenvolupament que l’entitat duu a terme als països empobrits. Enguany és en suport al projecte de construcció d’una Escola a la població de Cinkassé al nord del Togo (Àfrica occidental).

Destaca la important implicació de particulars i comerços del barri que faciliten de manera desinteressada tot el necessari per a que la recaptació de manera íntegra pugui anar destinada al projecte esmentat.

La cursa té quatre proves distribuïdes per edats dels corredors i corredores.

A les 10h tindrà lloc la sortida de la cursa d’adults (a partir dels 17 anys), corren junts les categories de Sèniors, Veterans A i Veterans B. Es premien els tres primers classificats masculins i femenins de les tres categories.

A les 11h tindrà lloc la sortida de la cursa Juvenil, per participants en edats compreses entre els 11 i els 16 anys.

A les 11:30h és el torn de la cursa infantil per a nens i nenes d’entre els 5 i els 10 anys. I finalment, la cursa més esperada de totes, la dels petits fins als 4 anys.

Llegir més ...

Marxen els primers voluntaris a Etiòpia i Perú

Avui han sortit cap a Perú i Etiòpia els primers voluntaris internacionals d'estiu. Esperem que la vostra experiència sigui increïble i que torneu encara amb més ganes de canviar el món, per convertir-lo en més just i solidari. Bon viatge!!

 

Llegir més ...

“L’experiència de voluntariat en un país en vies de desenvolupament et fa ser conscient de la diferència d'oportunitats”

L’Arantxa Comamala és una de les voluntàries que aquest any han realitzat una experiència de Voluntariat Internacional al Sud amb  VOLS – Voluntariat Solidari, i a continuación us oferim l’entrevista feta a la població d’Andahuaylas, al Perú, en ple voluntariat en el mes d’agost. Durant la formació prèvia al viatge també la vam entrevistar i volem saber com ha viscut aquesta experiència tant transformadora.

Quina ha estat la primera sensació arribant a Perú?

La primera sensació a l'arribar a Lima va ser que el trànsit era un caos, els cotxes, taxis, busos, motos van bojos, avancen per tot arreu i sempre van tocant la botzina. Per creuar els carrers has de mirar i vigilar perquè no paren. És una ciutat gran, amb molta gent i amb moltíssimes paradetes ambulants de menjars de tot tipus i colors. Em vaig sentir molt acollida per Sor Raque i em va portar de visita per Lima.

Un cop ja situada al projecte de les salesianes a Andahuaylas, ens pots explicar com és el teu dia a dia?

De dilluns a divendres faig el mateix horari que elles, les ajudo amb els deures i alguns moments si han d'anar a algun lloc les acompanyo. Ens llevem a les 5.30h i les nenes tenen una hora per netejar-se, vestir-se, fer-se el llit i fer l'ofici de la casa que els toqui.

6.30h esmorzar que prèviament tres d'elles han preparat i una ha anat a comprar el pa.

7.30h marxen cap a l'escola les noies que van de torn mati, abans han hagut de fer un altre ofici.

8.00h les noies del torn de tarda pujen a l'estudi a fer deures fins les 11.30h que toca baixar a dinar.

12.45h marxen cap a l'escola.

13.15h retornen les del torn matí, dinen i fan esbarjo fins les 15h.

15-15.30h es canvien l'uniforme, fan ofici i pugen a l'estudi a fer els deures.

18.00h tornen torn de tarda i fa deures a l'estudi.

18.30-18.45h van totes les nenes a la capella a resar el rosari.

19.30h sopen i esbarjo.

20.30h bones nits i a dormir.

Dissabte és el dia d'ofici gran, és a dir, durant el matí netejant tota la casa a fons i cada setmana també es netegen els llençols d'un dels pisos. A la tarda fan estudi, rosari, sopar i esbarjo com durant la setmana

Diumenge hi ha missa a les 7h del matí i després cap a les 9.30-10.00h venen els pares a recollir-les i les retornen cap a les 14.30-15.00 perquè tenen oratori (esplai) i després a les 18.00h fan assaig de cant. Jo els diumenges a l'oratori estic segellant els carnets, recolzant al grup de líders i fent el taller de dinàmiques on fem balls o jocs sense materials.

És el que t’esperaves?

Si i no, m'esperava fer més tallers o activitats amb les noies però encara queda un mes i segur que tindré temps de fer-ho. Crec que el fet d'estar amb elles les 24h, acompanyant-les en el seu dia a dia, a fer escolta activa, les ajuda a obrir-se i a poder compartir les coses que els hi passen i/o els dubtes de l'escola. 

Quin és el sentit de fer un voluntariat en un país en vies de desenvolupament?

Comprendre com viuen, conèixer de molt més a prop les realitats del país. La diferència entre les persones de la ciutat i les del camp. Conèixer la seva cultura, les seves tradicions, la manera de relacionar-se. 

Crec que l’experiència de voluntariat en un país en vies de desenvolupament et fa ser conscient de la diferència d'oportunitats, de la manera com s'educa a les nenes i als nens i de com és la seva manera de pensar el món i tu pots aportar el teu granet de sorra, per exemple aquí en la part educativa i afectiva de les nenes.

Has pensat en com canalitzaràs l’experiència viscuda a la teva tornada? Com t’implicaràs per seguir transformant la societat cap a un model més just i solidari?

No he pensat com canalitzaré l'experiència viscuda a la meva tornada perquè ara mateix només puc ser esponja de tot això. Estic escrivint un diari per poder expressar tot el que vaig vivint i fent al dia a dia però hi ha moltes coses que sé que fins que no torni i ho miri amb distància no sortiran. 

M'implicaré primer compartint l'experiència perquè els altres puguin conèixer la realitat d'Andahuaylas i també en la manera de fer perquè tots tenim molt a fer perquè el món canviï.

Llegir més ...

Humoràlia 2015 | Drets Humans: el nostre món, la nostra dignitat, el nostre futur.

La Delegació de VOLS-Lleida,  va participar  en la tria de les obres guanyadores del concurs d’humor gràfic “Humoràlia 2015 | Drets Humans: el nostre món, la nostra dignitat, el nostre futur.”, que va rebre 350 treballs artístics procedents de tot el món.

Al següent enllaç trobareu la Galeria Virtual amb les obres rebudes d'artistes arreu del món, juntament amb el Catàleg que es pot visualitzar online i que recull les 50 obres seleccionades que conformen l'exposició. Per visitar la Galeria virtual clica aquí. Per visitar el Catàleg clica aquí. L'exposició es pot visitar fins al 30 d'octubre a l'Institut d'Estudis Ilerdencs.

Enguany, les entitats membres de la Coordinadora d'ONGD i aMS de Lleida, de la qual VOLS-Lleida en forma part, tornaran a participar de l'acte simbòlic que organitza UNESCO Lleida a la Seu Vella i s’ha demanat que juntament amb la lectura dels articles dels DDHH es visualitzin algunes de les imatges del catàleg.

 

Llegir més ...

El dèficit massiu de docents seguirà privant a milions de nens i nenes del dret a l’educació

Dilluns va ser el Dia Mundial dels Docents que se celebra anualment el 5 d’octubre des de 1994. Aquest any es produeix just després de l’adopció dels Objectius de Desenvolupament Sostenibles (ODS) a Nova York. Aquesta és una oportunitat única per recordar el paper fonamental que els docents han d’exercir en la nova agenda de l’educació.

Dèficit massiu de docents

Avui en dia, prop de 74 països s’enfronten a una greu escassedat de mestres, mentre que uns 59 milions de nens i nenes estan exclosos de l’ensenyament primari i milions més lluita per aprendre en aules superpoblades. Per aconseguir que tots aquests infants vegin complert el seu dret a l’educació primària el 2015, el món hauria de contractar un extra de 2,7 milions de mestres de primària, segons dades de UNESCO. De la mateixa manera, UNESCO calcula que per aconseguir l’ensenyament primari universal per a l’any 2030, els països hauran de contractar un total 3,2 milions de mestres de primària.

Què és la Campanya Mundial per l’Educació (CME)

LaCampanya Mundial per l’Educacióés una Coalició Internacional d’ONG, sindicats, centres educatius i moviments socials compromesos amb el dret a l’educació. Aquesta coalició neix l’any 2000 amb l’objectiu d’exigir als governs l’accés i el compliment del dret a l’educació de tots i totes, reflectit pràcticament en totes les declaracions, fòrums i cimeres internacionals. Ens coordinem internacionalment i treballem a nivell estatal i regional en més de 100 països perquè totes les persones tinguin accés a una educació de qualitat, gratuïta, equitativa i inclusiva.

A Catalunya, la coordina EDUCO i les entitats membres són: Ajuda en Acció, CCOO Educació, Col.legi de Pedagogs de Catalunya, FISC, Sonrisas de Bombay i VOLS.

Quines son les nostres reivindicacions des de la CME?

• Més professorat i limitar les ràtios d’alumnat a les aules, ja que això és determinant en l’aprenentatge.

• De la mateixa manera, la seva formació i motivació marca de forma inequívoca els progressos dins l’aula i la seva capacitat, no només per transmetre coneixements, sinó per gestionar els problemes que puguin sorgir a l’aula, donar atenció personalitzada a l’alumnat i proposar fórmules d’ensenyament que ajudin a eliminar desigualtats, com ara les desigualtats entre nens i nenes.

• Desenvolupar plans pressupostaris de personal docent, per tal d’esmenar per complet el dèficit de professorat qualificat i distribuir-lo de manera equitativa.

• Calcular i publicar la proporció alumnat-professorat qualificat, íntegrament i en el sector públic, incloent variacions regionals, que haurà de ser inclòs en informes al Pacte Internacional de Drets Econòmics, Socials i Culturals (PIDESC).

• Realitzar una revisió sobre l’equitat de gènere en els plans sectorials d’educació nacionals i desenvolupar estratègies a llarg termini per contractar, formar, donar suport i compensar les dones professores.

• Desenvolupar i implementar estàndards de formació elevats amb referència a estàndards internacionals i desenvolupar conjuntament amb el personal docent.

• Garantir una formació inicial prèvia per a les persones que s’incorporin a la docència, que abasti, entre d’altres, coneixements del tema, pedagogia i formació en diagnosi de les necessitats d’aprenentatge dels i les estudiants.

• Proporcionar formació continuada i desenvolupament professional a tot el professorat i consolidar la formació adquirida.

• Garantir que tot el professorat rep un salari digne i professional. Negociar i acordar escales salarials. Enfortir el lideratge escolar i promoure la creació de comitès de direcció a l’escola, que incloguin estudiants, professorat, pares i mares i membres de la comunitat local.

• Assignar un mínim del 20% del pressupost nacional, o el 6% del PIB a educació, i almenys un 50% a educació bàsica. Així mateix, una proporció considerable del finançament a l’educació post-secundària s’hauria d’enfocar cap al desenvolupament de programes d’alta qualitat per a la formació del professorat.

Podeu trobar més informació de la Campanya Mundial per l’Educació a:

www.cme-espana.org / Aquesta adreça de correu-e està protegida dels robots de spam.Necessites Javascript habilitat per veure-la. / 933 001 101

Llegir més ...

Si us plau, Pobresa Zero!

Demà, 17 d’octubre, se celebra el Dia Internacional per a l’Eradicació de la Pobresa. Avui al matí hem estat davant al Parlament de Catalunya donant suport a la campanyaPobresa Zero, enguany sota el lema “12 fronts en la lluita contra les desigualtats”.

Ha estat l’ocasió per reclamar als nous representants institucionals polítiques que actuïn sobre les causes estructurals de les desigualtats amb l’objectiu d’afavorir la redistribució de la riquesa, oferir un marc real d’igualtat d’oportunitats i garantir una vida digna per a tothom.

L’acte s’ha iniciat amb la lectura del manifest unitari promogut per les entitats i moviments socials, seguit de la lectura per part de diferents representants de les entitats de “12 fronts en la lluita contra les desigualtats”, corresponents als 12 mesos de l’any i que s’han anat penjant en un panell. Finalment, s’ha procedit a l’entrega de les demandes als representants polítics del Parlament de Catalunya i s’ha procedit a l’entrada per registre de les peticions.

Totes les fotografíes de l’acte i també un vídeo el trobareu al Facebook i podeu anar seguir la informació a twitter sota els hashtags: #17O #PobresaZeroCat #12frontsxigualtat

Llegir més ...

L'Ajuntament de Fraga amb els joves més vulnerables de Costa d'Ivori

L'Ajuntament de Fraga ha contribuït de forma molt notòria al sosteniment de les despeses corrents per a l'acollida que els Salesians a Costa d'Ivori, concretament a Abidjan, brinden als joves més necessitats a través de les cases d'acollida Foyer Magone i Mamà Margarita.

A més el projecte en si pretén: Facilitar la tasca d'escolarització dels nois que havien interromput l'escola; Alfabetització i escola informal per als quI no han tingut encara accés a l'escola; Oferir cures sanitàries als nois que les necessiten; Organitzar activitats culturals, esportives i de lleure; Facilitar el contacte dels nois amb la família per mitjà de visites a les cases i d'entrevistes amb els familiars; Organitzar activitats en medi obert: sensibilització i contacte directe amb els infants en situació de risc; Contactar les autoritats: jutge de menors, alcaldia, directors d'escola, etc. que puguin intervenir en la tasca social i educativa que es porta a terme.

Llegir més ...